Gamification vs. Game-based Learning

Écrit le

18 septembre 2021

Catégories

À savoir

Gamification et Game-based Learning (GBL) sont utilisés de manière très diverse et pourtant toujours synonyme. Il s'agit de deux manières différentes d'améliorer les performances et la motivation des élèves.

Gamification

Un exemple est la meilleure façon d'expliquer Gamification. Tous les habitués de Harry Potter savent que les points de la maison sont accordés aux élèves qui ont fait quelque chose de bien. Il s'agit là d'une astuce permettant d'améliorer les performances grâce à la motivation.

Au quotidien, on en fait également l'expérience en collectant des points au supermarché ou chez le boulanger. Après l'achat de dix pains, on obtient le onzième gratuitement ou, justement, après un certain nombre de points, on reçoit une prime. Tout ceci est de la gamification, une excellente astuce de marketing. En participant davantage, en allant toujours chez le même boulanger ou en se comportant mieux à l'école, on obtient des points. Les clients ou les élèves sont ainsi encouragés à s'engager davantage. A s'engager davantage à l'école ou à aller toujours chez le même boulanger pour faire ses courses.

Tout comme dans les jeux, l'utilisation d'éléments typiques des jeux, c'est-à-dire les points, permet d'utiliser les avantages dans un autre contexte.

La ludification permet donc d'augmenter l'ardeur et ce, sur une période plus longue. En particulier dans le cadre de l'école ou de projets, elle augmente considérablement la motivation à agir de manière positive.

La gamification utilise donc des points, des badges, des concours et des succès pour stimuler la motivation.

Game-based Learning (GBL)

Dans l'apprentissage basé sur le jeu, des jeux sont utilisés pour augmenter le succès de l'apprentissage. La participation à ces jeux vise également la motivation. A cela s'ajoute le divertissement de l'apprentissage. Les avantages du GBL sont très nombreux.

Un exemple formidable est Minecraft. Lors de la construction de bâtiments, les élèves sont amenés à discuter des difficultés qu'ils pourraient rencontrer, à fabriquer des outils, à extraire de nouvelles matières premières et à se fixer de nouveaux objectifs. Ils expérimentent, réfléchissent, bricolent, explorent les enfers, créent un système de rails et en découvrent de nouveaux. Toutes ces possibilités libèrent une créativité étonnante, qui n'aurait pas été possible autrement. Minecraft donne une nouvelle dimension à l'apprentissage basé sur le jeu. Le goût de l'apprentissage est presque impossible à surpasser.

Pourtant, Minecraft n'a pas seulement été utilisé pour jouer, mais aussi comme outil d'évaluation pour l'apprentissage. Les enseignants apprennent des élèves comment mieux comprendre de nouvelles choses et comment mieux apprendre.

En fonction du jeu, différents concepts d'apprentissage apparaissent. Dans le cas de Minecraft, la créativité, la réflexion spatiale et, par exemple, la collaboration avec d'autres joueurs sont encouragées.

Qu'il s'agisse d'apprentissage basé sur le jeu ou de gamification, les deux ont de nombreux avantages et vont continuer à se développer. Le jeu et l'interdépendance de l'apprentissage sont, à l'heure actuelle, un effet formidable pour inciter à l'apprentissage et augmenter la motivation pour une action.